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勵精圖治求發展 砥礪前行譜新篇——山東科技大學圖書館發展側記

發布時間:2019-11-11  點擊:

初秋時節,一個美好的消息和著一張建設藍圖在山東科技大學校園迅速流傳開來:花香變書香,我們終于要有圖書大樓啦!與此同時,那著名的月季花田里也悄悄響起了挖掘勘探的聲音……

圖書館樓,科大師生翹首已久的期盼!

多年前曾有一個流傳甚廣的長帖,第一句是這樣說的:你不在山東科技大學,所以你不知道圖書館是藏在教學樓里的……而正是這個低調隱身沒有獨立館舍的圖書館,十幾年來,承載了一個近4萬名師生、約3千畝校園的省屬重點大學圖書文獻學習中心和教學科研服務機構的任務,獲得山東省教育廳高等學校圖書館管理先進集體、自動化建設先進圖書館稱號,一步一步走出了一條獨具特色的發展之路。

篳路藍縷 播散滿園書香

最早的青島校區圖書館曾寄居于行政樓附樓、逸夫樓底層,幾經輾轉搬遷安身J14,一晃十幾年,從早期的不到10名員工、幾間教室臨時書庫,到自科、社科、樣本、特藏、密集書庫俱全,從報刊閱覽、電子閱覽、視聽閱覽的發展,到圖書館網站服務平臺自主建設,從力求豐富印刷紙本館藏,到大力加強電子文獻資源數據庫訂購,每走一步都殫精竭慮,只為了更好地適應學校科研教學的要求和發展,也是在努力打破館舍拮據的桎梏和壁壘……

館舍沒有格局要有,條件落后理念先行,硬件不行軟件要強,環境不好服務跟上!

根據我國普通高等學校辦學需求,每年均需有9萬冊圖書館藏增加,針對藏書空間早已飽和的現狀,圖書館通過調研和圖書借閱統計分析,及時調整采購策略,努力做到圖書資源配置有的放矢、比例合理,既滿足購書量要求,兼顧學科專業所需,還必須注意減少復本增加品種,精選擇優采購,且適時及時調整。與此同時,大力加強推進電子文獻數字資源使用工作,積極搭建合作平臺,形成優勢互補,熱情開展館際互借、文獻傳遞共享服務……

于是,在暑假閉館期間的青島桑拿天里,從圖書館長到計劃外用工,圖書館全員上陣,揮汗如雨,將各書庫所有書架全部重新整架,減少復本,增加品種,將下架復本搬運集中建起密集書庫,或多方籌措庫房存放,騰出更多有效的借閱空間給重點、熱點和新進圖書,以最大程度協調和滿足讀者多種需求,為學校多學科和重點學科建設提供文獻保障。

于是,圖書館積極拓寬渠道,加強讀者服務,努力延長開館時間;探索數字化服務模式,開通移動圖書館服務,完善圖書館微信平臺,讀者信息查詢、獲取電子資源、新生入館教育以及圖書續借、在線閱讀等等,均可通過手機服務完成;自助借還機的購進,有效緩解了館員不足、圖書借還等待問題;電子書借閱機的安裝,可以提供3000種電子書的瀏覽、下載服務;自動飲水機、金屬擱傘架、電子存包柜等貼心服務設施也陸續出現在圖書館走廊、周邊……

于是,以收集本校出版物、本校及校友著者書作,記載一代代科大學人學子和校友學術成果,彰前賢而勵后學為特色的“科大文庫”特藏書庫建起來了;以圖書館為主導、青年學生讀者為主體,以交流讀書體會、探討人生真諦為宗旨的讀書協會建起來了;以分享、信任、傳播——讓“知識因傳播而美麗”為宗旨,以營造書香社會共享書香人生為目的的圖書漂流角建起來了……

于是,在書庫前端的借還大廳搭建醒目的“經典書籍展臺”“新書推薦展臺”,為讀者找新書好書、給新書好書找讀者;精選“文壁”“畫壁”“影壁”環繞,營造起讀書空間高雅的文化氛圍;小型圖文展一波接一波時時更新:閱讀推廣活動展,知識產權專題展,世界讀書日活動展,建國70年大事展……

櫛風沐雨 助力科教相長

隨著信息化社會的迅猛發展,作為知識的淵藪與人類文化家園的圖書館,僅有采編、管理、典藏、借閱等傳統功能,已遠遠不能滿足更高、更深層次文獻信息服務的需求,尤其作為高校圖書館,還要能夠根據學校人才培養、科學研究和學科建設的需要,在參考咨詢、科技查新、閱讀推廣、教育培訓以及競爭情報、專利戰略研究等一系列領域,均能提供堅實有力的支撐。在這些方面,山東科技大學圖書館高瞻遠矚,精心運作,走在了同類型同層次學校的前面。

科技查新,助力學校社會科研創新。早在2003年圖書館就已開始開展科技查新工作,2006年獲批“教育部科技查新工作站”,是當時除部屬院校和211高校外,獲批的為數極少的地方高校科技查新單位之一,也是山東省內唯一獲此資格的地方高校,科技查新項目延伸到國家科技支撐計劃、863、973項目、自然科學基金等各類重大科技計劃的課題立項和成果獎勵,年完成科技查新最多時達1120項,從委托、受理到出具報告全部網上完成,為各級各類科研立項、成果鑒定、專利申請以及獎勵申報等科技評估提供了評價依據,客觀上承擔了面向社會、面向區域經濟的科技咨詢、情報信息服務。

參考咨詢,強化文獻情報服務職能。多年來,圖書館一直承擔面向山東省教育廳以及學校科研、人事、宣傳等部門對職稱晉升、專業獎勵人員全部科研成果的審核鑒證工作,承擔教學名師、科研團隊、人才引進等各種類型的文獻檢索、審核與決策支持服務,年文獻代查代檢量達數千篇次;競爭情報分析工作更是做得有聲有色,如面向學校決策領導層編制的《國際論文統計與分析年報》《山東科技大學競爭環境報告》和定期發布的《ESI學科簡報》等調查分析翔實高效;面向不同學院推送各類參考文獻,積極開展學科服務工作。

閱讀推廣,發揮文化傳播中心作用。開展早、口碑好、深受讀者歡迎的閱讀推廣品牌“立體閱讀”項目,是我校圖書館的特色亮點工作,創辦十幾年來,堅持以視覺欣賞引領文字閱讀,開設“周末鑒賞”課堂、“影視閱讀”專欄等,通過影視大講堂、網絡導讀互動專欄、公共鑒賞課等媒介,全面整合經典圖書、影像、音頻資源進行賞析導讀,原創書評影評全方位鏈接相關文本和數字資源,構建起“立體閱讀”模式,將新媒介時代青年學生自發、盲目、無序的閱讀引領到重歸經典和藝術鑒賞的方向,進而潤澤心靈、陶冶情操、塑造品位、修養人格,該模式不僅被《科技日報》報道,還榮獲山東省委高校工委和教育部思政司表彰獎勵。

電子資源建設。電子文獻資源早已不再只是館藏紙本文獻的補充,而日益成為彰顯圖書館服務和保障能力的文獻建設重頭,為滿足不同層次讀者需求和學校多學科、雙一流建設,建立科學合理的文獻信息資源保障體系,圖書館一直注重采取多種方式進行追蹤調研、征集反饋,從基礎熱點數據庫到有重點地調整和加強專業學科數據庫采購、升級,同時兼顧加強數字資源的推廣工作,每年均組織多場數據庫現場培訓、交流,還將建立平臺推出數據庫培訓推廣視頻,供師生自主下載觀看。

信息素質教育。多層次、多角度開展學生信息素質教育,使圖書館成為信息素質教育的主要課堂和優良場所,長年為本科生、研究生開設信息檢索、競爭情報分析、知識產權等必修或專業選修課程,年約計400余課時;同時建設《信息檢索》與《知識產權》網絡課程,僅2018年網絡平臺課程訪問量即達萬余次;每年新生入校還有常規入館教育,搭建“新生在線學習平臺”并嵌入“知識闖關考試系統”,方便新生登錄進行自我培訓和自助考試。

知識產權服務。除開設專利戰略、知識產權等相關課程,圖書館網站自2003年始就設有“專利事務咨詢”專欄,答疑解惑,受理專利咨詢,每年指導學生申請專利千余件,受到師生認可。2018年9月,中國知識產權遠程教育平臺青島分站山東科技大學培訓中心成立,同時開始建設網絡平臺,并輔以開辦培訓班等形式,面向全校和校外企事業人員開展知識產權相關培訓。

秋風送爽,陽光正好,勵精圖治求發展,砥礪前行譜新篇,隨著現代化的山東科技大學圖書信息中心大樓的建設步伐,小身量大內涵的山東科技大學圖書館又迎來新的發展機遇,必將越走越好,做大做強。(記者:信永華)

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